湖南公办幼师学校排名（湖南专科师范学校排名）

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本文目录一览：

• 1、湖南公办幼师学校排名
• 2、湖南专科师范学校排名
• 3、湖南师范专科学校排名

湖南公办幼师学校排名

湖南公办幼师学校排名介绍如下：

南华大学船山师范学院雨母校区;

湘潭师范学院;

中南师范大学;

湖南民族职业师范学院;

衡阳师范学院。

湘潭师范学院

湘潭师范学院又叫湖南科技大学（Hunan University of Science and Technology）坐落在伟人故里、人文圣地湘潭，处于长株潭核心区域，比邻湘潭九华经济技术开发区（国家级）。

是应急管理部、国家国防科技工业局与湖南省人民政府共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校。

教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校以及全国首批“创新创业50强高校”、全国毕业生就业工作50强高校；有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生权以及港澳台和留学生招生权。

学校肇始于1949年8月成立的湘北建设学院，2003年11月经教育部和湖南省人民政府批准，由湘潭工学院（原煤炭工业部在长江以南地区惟一的部属高校湘潭矿业学院更名）与湖南省第二所本科师范类高校湘潭师范学院合并组建而成。

截至2017年5月，学校占地面积3107亩，建筑面积110余万平方米，设有19个教学院及研究生院、独立学院、继续教育学院。

国际教育学院，有90个本科专业，5个博士学位授权一级学科，29个硕士学位授权一级学科，教职工3500余人，其中专任教师1646人、正高职称370人、博士学位教师838人。

湖南专科师范学校排名

湖南专科师范学校排名：

1、湘中幼儿师范高等专科学校

2、湖南幼儿师范高等专科学校

3、怀化师范高等专科学校

4、湘南幼儿师范高等专科学校

5、长沙幼儿师范高等专科学校

6、株洲师范高等专科学校

7、永州师范高等专科学校

8、衡阳幼儿师范高等专科学校

部分学校介绍

1、湘中幼儿师范高等专科学校

湘中幼儿师范高等专科学校成立于2017年3月，是由湖南省人民政府批准、国家教育部备案、省市共管的全日制普通高等专科院校。学校师资力量雄厚，现有教职员工493人，副高以上专业技术职务教师136人，具有硕士学位教师107人，双师型教师89人，省市级学科带头人10余人。

2、湖南幼儿师范高等专科学校

湖南幼儿师范高等专科学校是2013年经省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。学校由原常德师范和桃源师范学校合并升格而成。学校是国家教委表彰的全国先进师范、全国职业教育先进单位、全国幼教舞蹈素质与能力培训项目优秀培训基地、省小学和幼儿园教师培养基地、省教育科学学前教育研究基地、省级文明单位。

3、湘南幼儿师范高等专科学校

湘南幼儿师范高等专科学校（简称湘南幼专）是2014年3月经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办普通高等学校。是湖南省教育厅认定的大专层次小学及幼儿园教师培养基地，是郴州市小学校长、幼儿园园长及骨干教师培训中心。 音速网

以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单

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湖南师范专科学校排名

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湖南的专科师范类大学排名如下：

1、湘中幼儿师范高等专科学校

湘中幼儿师范高等专科学校成立于2017年，是湖南省人民政府批准、国家教育部备案、邵阳市人民政府主管的全日制普通高等专科学校。学校是由邵阳师范、武冈师范、邵阳教育学院、邵阳艺术学校四校合并升格而成。经过多年的发展，学校拥有完善的教学设施，教学设备齐全，师资力量强大。

2、 湖南幼儿师范高等专科学校

湖南幼儿师范高等专科学校前身是1912年创立的湖南省公立第二女子师范学校和1947年创立的常德县立简易师范，坐落于湖南省常德市，是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。

3、 株洲师范高等专科学校

株洲师范高等专科学校是2020年11月经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等学校。学校师资力量雄厚，现有在编教职工215人，其中，教授1人，教授级高级讲师1人，副高及以上职称的教师72人，硕士以上学位70余人。学校现开设学前教育、新一代信息技术等9个专业。

4、 长沙幼儿师范高等专科学校

长沙幼儿师范高等专科学校于2020年3月经湖南省人民政府批准设立，由长沙市人民政府主办，业务由湖南省教育厅管理。办学始于1903年，由中国近代民主革命家周震鳞创办，徐特立、谢觉哉、刘少奇等老一辈革命家以及民主革命先驱黄兴先生曾在学校学习和工作过，是一所具有光荣革命传统的百年老校。

5、 衡阳幼儿师范高等专科学校

衡阳幼儿师范高等专科学校由原衡阳幼师、耒阳师范、衡阳艺校三所学校整合新建而成。学校目前开设有学前教育、小学教育、音乐教育、美术教育和现代教育技术等专业。多年来，学校以“办一所有温度的学校” 为办学理念，注重师范生基本功和学生综合素质全面发展，关心教师的专业成长和职业发展。

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